4岁宝宝一口气包本背下《弟子规》《百家姓》《朱子治家格言》，共个字
5岁宝宝一口气包本背下《弟子规》《百家姓》《朱子治家格言》，共个字
包本是不容易的，但是它对于孩子的来说，不仅仅是一句不容易可以概括的。首先，可以证明一点，孩子在记忆力上已经是出类拔萃，卓越不凡的。说明他的脑神经是多么的发达！你的孩子包本一本书下来，这能不值得赞叹吗？一个几岁的孩子背书是不用理解的，小孩子不懂得这些字的意思，这样的背诵是完全的右脑记忆。大家知道右脑是被誉为沉睡的巨人，它的能力巨大，仅从记忆力能力方面来说就是左脑的万倍。孩子通过不理解的背书，已经开发出来了右脑的能力，孩子右脑所掌控的艺术力和创造力也被同时被调动出来。小孩子的这种有口无心的背诵，就是放下了分别智，开启了根本智，智慧就慢慢打开。这就是真空妙有，能生万法。他不懂，不懂是什么意思就是真空，能滔滔不绝背下来，以致将来的潜移默化，运用自然就是妙用，孩子通过包本背诵的训练，找到了一条最平实最可靠的学习方法，就是重复。这个方法可以应用到任何能力的学习，比如钢琴、书法、武术，都是通过反复练习掌握的。有科学家做过调查，从不会到卓越，只是通过反复再反复的训练，训练1万小时就可以达到的。而能重复是非常不容易的，要克服人类学习过程中最大的障碍——单调无味。绝大多人都倒在这一步，认为自己已经会了，不愿意重复，而使那项技能在他身上只是鸭背上泼水，雁过无痕。
所以能包本的孩子克服了人类学习过程中最大的困难单调乏味，并且从乏味中品出来真昧。有了这个经历，再学其它的学问有何困难。这是何等的了不起。
他们背的是圣贤的对话，是宇宙人生的大道。经典所能给予孩子一生的指导，告诉他哪些是必须要遵循的原则，哪些是对的哪些是错的，告诉他思考的方法，做事的步骤等等这些人生的智慧。这是何等的财富？最重要的是他面对的是圣贤的心灵，无限的高远与宽广，是我们无法企及的。
有人说，不理解背了有什么意义？一个从小背了经典的孩子，和一个没有背经典的孩子，到13岁之后，两个孩子同时看注解，请问哪个更容易理解，哪个体悟的更深？他们无非就是差讲解这一步而已，背了再理解，理解是小菜一碟，不背想理解，是难上加难。理解与背相比较孰难孰易？君子先难而后获。犹太人为什么那么厉害？他们与众不同的地方就在于他们的孩子3岁开始就要背《圣经》！“不理解背了有什么用”这是个问了近一百年的假问题，以后不要再问下去了，否则会祸害子孙的。该背的年龄不背，错过永不再来！
启蒙国学幼儿园环境
启蒙国学幼儿园
办园宗旨：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切的孩子
办园理念：以人为本，师幼共同成长，和谐发展
办园目标：培养德才兼备的国学少年
办园特色：德音雅乐时时熏染，洒扫应对点滴做起，孝悌忠信处处弘扬
培养目标：教孩子学会做人，教孩子学会生活，教孩子学会学习，教孩子学会创造
注：启蒙国学幼儿园长期招募喜欢国学、热爱国学的老师
幼儿园
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