◆作者：孙金龙，百家号认证“教育学者”。
对于学生来说，识字能力是学习的基础，因为多认识字才能进行大范围阅读，学生知识的来源基本上来自于阅读。
那么，小学一年级需要认识多少字？家长又如何提高孩子的识字水平呢？
●第一，小学一年级学生要认识多少字？
按照教学大纲要求，小学生毕业的时候要求认识常用汉字个左右，其中会写个字。
图片来自于网络。
这字的认识是分段进行的，其中1-2年级，也就第一学段要认识常用汉字个左右，其中1个左右会写。-4年级要再认识新的常用汉字个左右，其中个左右会写。5-6年级再认识常用汉字个左右，其中个左右会写。
小学一年级识字教学是语文学习的重点，一年级的学生整个学年要求识字个；其中一年级语文上册课本生字约字，下册生字约有字。
●第二，家长怎么提高孩子识字能力？
孩子在学校的时间是有限的，老师也只在语文课堂上教学生认识生字，因此，孩子在学校的识字时间是有限的。父母要提高孩子识字能力，还必须加强校外识字水平。
一般情况下，家长教孩子识字的方法有下面四种。
首先，组词识字。
比如孩子在一篇新的课文中学习了一个新的生字“伟”，家长可以先让孩子熟记这个字的结构和意义，然后进行组词训练，也就是看看用“伟”可以组成什么词和成语。
用“伟”可以组成的词有——伟绩、伟业、伟论、伟迹、伟岸、伟鉴、伟誉、奇伟、骏伟、端伟、恢伟、魁伟、猗伟。
用“伟”可以组成的成语有——丰功伟绩、雄伟壮观、宏图伟业。
这样通过一个“伟”字可多认识二十多个字，加快了孩子对字的认识。
其次，实物认字。
孩子在日常生活中会接触到很多实物，这些实物有家庭经常用的，比如桌椅板凳、家用电器、衣服鞋帽等等，家长在孩子看到这些东西时都可指出物品的名称，让孩子加以认识。再比如带孩子逛街的时候，会遇到一些路牌，这也可以教孩子认识上面的字。
再次，加笔画识字。
在原来认识的字的基础上加一笔画再组成一个新字，是一种十分有趣的识字游戏，能激发孩子识字的积极性，比如“十”字，加上一笔就是“干、千、士、土”，加两笔是“木、丰、王、壬、什、卅、午”。
“干”字加一笔，可以构成“开、王、午”。
“王”字加一笔，分别是“五、丑、玉、玍、主、玌、压”。
第四，加偏旁识字。
孩子上了一年级后，认识的字越来越多，这些字有的是独体字，有的两个独体字加在一起就能成为一个新字，比如“木头”的“木”字，加上“尺寸”的“寸”字，便成了“农村”的“村”字。如果家长平时和孩子一起把学过的字进行组合，孩子便会不断认识新字，这样的方法，孩子也乐于进行。
总而言之，教孩子识字的方法有很多，只要家长愿意动脑，就能提高孩子学习汉字的能力。
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