我的孩子现在正处于学前教育阶段，今天我和大家分享一点有关学前教育的感悟，希望能对那些同处于摸索状态中的家长有点启发或帮助。
学前教育首先，家长有必要对自己进行重塑。俗话说，父母是孩子的启蒙教师，要想把孩子培养好，前提是如何把自己提高了，能当得起孩子的榜样。我已步入中年，突然发现在某些方面表现和孩子也没什么不同，甚至还不如孩子，方方面面已经定型，改起来非常困难，又赶上自己所学的知识大半已经遗忘，辅导孩子并没有想象中那么容易。可自己又没有财力门门课报班进行学前教育，想来想去，还是努力改造自己吧，正好可以不忘初心重活一次。在陪伴孩子的过程中发现，孩子们很天真，想法很简单，好奇心十足，最喜欢的事情就是和父母一起吃美食、做游戏，喜欢听父母讲故事，爱听父母夸奖。其实，这何尝不是我们童年时的感觉，只不过在岁月中慢慢走偏，甚至迷失自我。所以说，家长们在养家糊口的闲暇时，少看会儿手机，多陪陪孩子，多改造改造自己，多读读书，说不定哪天就能咸鱼翻身！另外，家长应给孩子打造一个和谐的家庭环境，这样有利于提高孩子的情商，实际上情商远比智商重要。
其次，家长要在陪伴孩子的过程中了解孩子，并经常换位思考，少责备孩子。家长只有多陪伴孩子，才能知道孩子的喜恶，才能了解孩子的长处与恐惧的事物；而且只有和孩子玩儿，孩子才乐意和你交流或深入交流。就拿我们老大来说，在孩子4岁半的时候，给孩子布置了很多看起来“很简单”的学习任务，并经常因为未能达到自己的心理预期便责骂孩子，偶尔还动手；导致在孩子5岁的时候经常刻意躲着我，不愿和我说话，做事拖沓。我从网上搜索了不少育儿知识，并认真总结了下，准备好好实践一番。于是，我专门陪她疯玩了一天，晚上向她正式道歉并试着深入交谈，结果很顺利，明白了她为何躲着我，了解了她的真实愿望与恐惧的事，也了解到她比较在乎的事儿，更出乎意料的是孩子居然说“爸爸，其实我有很多方面做的不好！”。从此之后，我经常换位思考，降低对孩子的预期，反而经常能获得惊喜。在陪伴过程中，验证了孩子的记忆是图片式的记忆，孩子的联想能力非常强；比如说，读一首古诗，孩子读两三遍很快就能朗诵下来，但打乱顺序让孩子阅读表现就非常差。对此，我训练她倒序数数，抽查生字，效果得到了一定的改善，但还不理想。目前，我仅在孩子学习态度不端正和拖沓时偶尔责罚孩子，平素改为鼓励、奖励孩子，孩子的积极性空前地高涨。
最后，谈谈在学习教育方面的经验吧。我认为语文是所有学科的基础，听、说、读、写四大能力缺一不可，只有打好语文基础才能快速地理解其他学科的知识；而数学又是理、工科的基础。因此，我特别重视语文和数学方面的教育，特别是语文。我有带着闺女逛街的习惯，顺带教孩子广告牌、路牌上的字，一来是希望她熟悉周边的环境，二来是觉得这样比学书本上字压力小。就这样，半年的时间她认识了七百多字，而且方向感特别好，同时养成了遵守交通规则的好习惯，这让我很欣慰。到目前，她会背80多首古诗，从书本上认识了大约多字，现在具备简单的阅读能力，可以阅读简单的数学题目。她喜欢画画，画的很认真，尽管画的一般，不过有时画的天马行空，但她总能解释得头头是道，我也不时违心地夸奖一番；不过，我发现她很善于配色。每次在她画完后，我顺道给介绍一些几何图形，并讲一下几何图形的特点；截止到目前，她能认得长方形（矩形）、正方形、菱形、三角形、圆形、椭圆、立方体、球体、椭球体，并能讲出一些形体的特点。在我们的培养下，数学具备以内的加减法。我觉得，在孩子不觉得有压力的情况下，尽可能让他早日积累识字量，可帮助他理解其他知识；在他感兴趣的方面可多引导。比如说，我们老大喜欢听小说，她现在能把西游记的大部分故事可以讲给我听。
最后，就是家长要做孩子的好朋友，要善于倾听孩子的诉求，要鼓励孩子演讲、分享自己的作品，降低自己的心理预期。