幼儿园孩子不认字,上学后会落后吗专家给出 [复制链接]

幼儿园的娃娃们，该不该学字呢？这事情一直没个定论。

有人说，七岁之前，让孩子认字、看书，是害了他们的。这是吞噬他们生命的虫子，是束缚他们思想的枷锁。

孩子还有长久的日子，幼儿园学小学的本领，小学学中学的本领，总是赶着往前跑，孩子累了，家长也累了，不顾孩子的天性，反倒阻碍了他们各种才能的成长。

有人说，小娃娃在幼儿园就得学认字，不然人家都认了，自己家的娃娃不认，不是落后了吗？

再说，字是好东西，娃娃想学字，你不让他学，就像他想吃好吃的，你不给他吃一样，这对娃娃来说，是一种委屈。

我赞成这样的说法，主张幼儿园就该教娃娃认字，认字不仅仅是为了领先别人，认字也不会让娃娃觉得累，反倒会让娃娃乐在其中，而且对他们的本领和自信心都大有裨益。

育儿的专家、学者都赞同幼儿园娃娃识字

文字是人类的精髓，是孩子们最好的启蒙老师。尹建莉先生也曾言，文字比其他东西都更能开阔孩子的眼界，更能激发孩子的智慧。

汉字是我们民族的瑰宝，是音形义合一的神奇符号，既有实用价值，又有美感价值。让孩子们早点认识汉字，就像让他们早点认识数字、图画一样，是有益无害的。

魏坤琳先生是北大的教授，懂得脑子和心思的道理，他说孩子们越早学会文字越好，文字是打开世界的钥匙，有了文字，孩子们就能看到更多的精彩。

孩子们学会了文字，就发现文字是生活中的好帮手，让他们觉得有趣，有成就。

文字越认越多，就像雪球越滚越大，学习的劲头也越来越旺。有一天，孩子们就能自己读书了，不用再靠大人给他们讲世界，他们自己就能去发现世界了。这样一来，孩子们对文字的兴趣更浓，对阅读的能力更强，对知识的面更广，正所谓一发不可收拾。

我家二娃从小就爱认字，现在四岁多了，看到哪里有字都很开心。他不仅会念，还会想，比如看到“淄博”这两个字，就会兴奋地说：“妈妈，这个博是我同学王*博的博呢！”

二娃读书也很厉害，不管是绘本还是大书，他都能读得很好，一口气读完，很享受的样子。

幼儿园里，有的孩子会认字，有的孩子不会认字，这样就造成了学前的差距，上学后也不容易缩小。

十年前，我孩子上小学的时候，家长们都不太在意识字量，只有一些对字特别感兴趣的孩子，偶尔学了一些字，最多的也就认识字左右。

可是现在，家长们都很热衷于教孩子认字，三岁四岁就能背诵千字经的不在少数，入小学时能够识别两千字的更是屡见不鲜。

识字多的娃娃，读书做功课轻而易举，常常得到老师的夸奖。识字少的娃娃，总是跟不上节奏，处于下风，没有夸奖，心里自惭形秽。学习不开心，缺乏自信，娃娃怎么能有学习的兴趣呢？

孩子们的竞争，从小就开始了。家长们不甘心落在后面，只好逼着孩子拼命地往前冲，可是前面的孩子也不会放松，他们还要在更高的水平上努力。这样一来，学前的差距就不会消失，反而会越拉越大，孩子们只能感到筋疲力尽。

有的家长说，孩子上学前只认得两百个字，可是好学生都认得两千个。上了一学期，孩子又多认识了一千三百个字，可是还是赶不上好学生的步伐，好学生总是领先一步。

认得两千字的孩子，已经能够自己读很多书，养成了读书的好习惯，开阔了眼界，提高了理解力，学习语数外也游刃有余。

认不得字或者字认得少的孩子，还在费劲地辨认字，读书的时候都用来认字，就失去了很多了解世界的机会。从而理解能力不足，在学习上也常常遇到挫折，成绩也会因此受到下降。

孩子们在幼儿园认字，本该是一件快乐的事情

可是一说到认字，家长们就想到这样的情景：

摆出一摞摞的字卡，让孩子去辨认，看着生疏又无趣的文字，孩子觉得无聊难受，眼圈都红了。

家长们看到这样，就以为认字超过了孩子的能力，是强人所难。

然而，这种方法已经过时了，如果用对了方法让孩子认字，是顺理成章的事情，没有多大困难。

孩子们大约在三岁的时候，就有了认字的兴趣，有的早些，有的晚些，但都会有这样一个时期。孩子们的心思，自己带过的人才知道。比如我家二娃，两岁多就对字有了兴趣。

读书的时候，他总是指着字问“这个叫啥？”带他出门，他也要问路牌上的字是啥意思。这就是他进入了识字的最佳时机，不能错过了。

文字就像是世界的眼睛，无处不在，无所不见。孩子们天生好奇，对文字也有着浓厚的兴趣。我们要顺水推舟，抓住他们的好奇心，认真地教他们认字，他们就会乐此不疲。

有时候，我们也要装作惊讶，指着字说“哎呀，这是什么字啊？”让孩子感受到我们对文字的喜爱，也让他们对文字有所敬畏。

读书给孩子听，不要怕他们听不懂，就把文字说成口语。要念正经的文字，让孩子和文字亲近。孩子不但能认字，还能学到更多的词语，说话也更有文采。

认字不是为了认字，而是为了阅读。阅读能让孩子的语言、理解等各种本领都提高，也能让孩子爱上读书。

也指出：幼儿要学好语言，要有生活经验的支持，要在生活和阅读中培养对文字的兴趣。

让孩子边读边认字，是一件功德无量、必不可少的事情。

我家二娃就是靠阅读来认字的，不光是平常读书，也是用专门的识字书来学字。识字书里的字多，能让孩子的认字量突飞猛进，也能让孩子更有自信。

二娃现在用的是《学前识字立体翻翻书》，把阅读和生活联系起来，正合《3-6岁儿童学习与发展指南》的意思。

这本书是立体的，翻来覆去，非常有趣，能引起孩子们的兴趣。孩子们一见到这本书，就像玩捉迷藏似的，好奇心大发，想看个究竟，不用大人催促，自己就会翻来翻去，省了不少心。

这本书里面有各种各样的生活场景，知识也很全面，能让孩子们学以致用，和实际生活联系起来。有十一个和孩子们密切相关的生活主题。

这本书不只是教孩子认字，还教孩子怎么生活。比如说一天上学的事，从早上起床到下午放学，都有写。比如说去海边玩的事，有海的样子，有家人的感情，有各种心情之类的。

孩子喜欢看书，因为书里有很多他们熟悉或者想去的地方。学会了这些字，他们就能在不同的地方用文字交流。

这本书有个常用字，小学三年级前都要学会的。等他们上学了，就能复习旧知识，轻松学习新知识。这本书还有很多唐诗等有趣的内容，让孩子们在认字的同时，也能感受到文化的魅力。

这本书是二娃的宝贝，他拿到手就爱不释手，每天都要翻翻看看。自从用了这本书，他的识字量如虎添翼，一日千里，不但能说会道，还能读万卷书，让我们大开眼界。

这本书不是二娃一个人的专利，还有许多朋友也在用。他们都说孩子对这本书情有独钟，识字量节节高升，各项能力也水涨船高，真是一本难得的好书。

这本《学前识字立体翻翻书》是一本不可多得的好书，它的制作精良，却不贪图暴利，只要一点点钱，就能让孩子们轻松学会识字，这是多么难得的机会啊！

孩子们学识字，不是为了跟别人争长短，也不是为了上学应付考试，而是为了提高自己的能力，培养自己的阅读兴趣，这样的投资是有回报的。

总结：幼儿园娃娃学字是有益无害的，不仅能够提高他们的语言和理解能力，还能够开阔他们的眼界，激发他们的智慧。《学前识字立体翻翻书》这本书能够让孩子们在有趣的立体场景中认识个常用字，同时也能培养他们的生活经验和文化素养。让孩子们在认字的过程中感受到乐趣和成就。