年寒假已进入“倒计时”，这个寒假生活过得怎么样？是跟着父母到处领略祖国的大好山河，或是全家一起品尝美食，又或是感受一把“小鬼当家”？
我们为大家展示充实寒假生活的另一种方式——阅读。在这个寒假，不少中小学生在父母的陪伴下一起用阅读的方式充实寒假生活，他们也向记者分享了各自的读后感。
PART-1
带着孩子在阅读之路上走得更广阔
都说眼睛是心灵的窗户，而书本则是孩子看世界的另一双眼睛。孩子自打生下来，就对这个世界充满好奇。对这个世界的探索越广，孩子的求知欲越强。
家长朋友要带着孩子沿着阅读之路，走向更为广阔的世界。
看图阅读。孩子通常是从图画书本的“无声阅读”开始的，被五彩缤纷的画面所吸引，沉浸在看图式的阅读中。不管图画是否配有文字，家长朋友不用急于教孩子识字，或者解读图画。孩子看图，会展开丰富的想象，认识世界。
听读阅读。当孩子不满足于看图的时候，家长朋友可以给孩子朗读文字，让孩子通过“听读”，获取图画的意义。朗读的语速要适中，给孩子留出看图、理解的时间。
孩子向我们提问的时候，我们可以解答。但不要因为担心孩子听不懂，就不停地解释文字含义。
一方面，这样会打断流畅性，分散孩子的注意力；
另一方面，我们还是需要留给孩子自己思考和想象的空间。随着孩子的长大，不懂的或误解的内容，都自然会被理解。
亲子共读。在孩子识字阶段，我们可以和孩子一起进行有声阅读，帮助孩子扫除阅读中的文字障碍，教会孩子认识更多的字词，增强孩子阅读信心和兴趣，增进亲子感情。孩子在得到识字和阅读的成就感后，会对识字产生兴趣。这时候，我们可以在生活中，教孩子多识字，广告牌、路牌等，都是识字的好场景。
独立阅读。当孩子进一步长大，能够独立阅读的时候，我们只需要做好陪伴，家长和孩子各自默默地阅读自己的书籍。家长做好书籍的引导、推荐和分享，就可以了。
阅读建议：
一是循序渐进。不能急于求成，有多大能力，就办多大事。遵循孩子的成长规律和阅读兴趣，不超前学习、不过多干预。
二是多管齐下。图画书、绘本、书报、生活中的阅读等，都是学习的好材料。听故事、看视频等形式，也可以适当涉猎，都会让孩子受益。
三是收放自如。我们对孩子的阅读，更多在于引导。不能不管，也不能多管。我们可以规定每天阅读的时间，倒也不是一定要天天如此。过于呆板化，会让孩子丧失阅读兴趣和动机。我们可以推荐孩子阅读什么书籍，但并不能强制孩子去读。
我们要尊重孩子的阅读选择。过度干预，会让孩子丧失自我，从而丢失阅读动机。
——桐乡市振东小学
倪袁希家长倪敏燕
（图片由受访者提供）
南湖晚报教育相伴成长之路
来源：读嘉新闻客户端
文字记者：王国伟编辑：毛晓宇责编：沈爱君
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